Bilde: Kambodsja - 1993

Kambodsja - 1993

Utskriftsversjon

Totalt innjobbet: 25.581.000
Utbetalt: 23.417.260
Siste utbetaling: Februar ’96
Samarbeidsorganisasjoner: Redd Barna i Norge og Kambodsja, Kambodsjanske Utdanningsmyndigheter

Utdanningstilbudet i Kambodsja var rasert etter flere tiår med krig og undertrykkelse. Fredsavtalen i 1992 gjorde det mulig å starte gjenoppbyggingen av landet. I denne skjøre overgangsperioden, fra terror til fred og fra ustabile politiske forhold til demokrati, var det særlig viktig å satse på utdanning. Det er nødvendig for at folket i landet skal kunne ta del i gjenoppbyggingsprosessen og være aktive utøvere i demokratiet, de skal fungere som ressurser for landet sitt.

Formålet med prosjektene var å bidra til å forbedre hele utdanningssystemet i Kambodsja.

OD støttet prosjekter i tre distrikter i Kambodsja: Phnom Penh, Kompong Cham og Siem Reap. I alle disse tre provinsene har vi støttet flere prosjekter. Prosjektene kunne deles opp i tre hovedkategorier:

Fysisk forbedring av lærerskoler og barneskoler Dette betyr både at nye skoler er bygget og at gamle skoler er forbedret. Men det er ikke bare selve skolebygningene som er forbedret. Det er også satt i stand toaletter og skolegårder, oppført biblioteker, distribuert lærebøker, hengt opp tavler og kart i klasserommene osv.

Forbedring av innholdet i undervisningen Skolene er organiserte i et såkalt “cluster-system”. Lærerskolene utvikler nye undervisningsmetoder som de tester ut på barneskolene. Enkelte av disse barneskolene er såkalte “ressursskoler” som da får ansvaret for å lære denne nye kunnskapen videre til andre barneskoler i distriktet. På den måten spres kunnskapen og skolene kan etterhvert dra gjensidig nytte av hverandres ressurser. Produksjon av barnemagasinet “Mum Noeng Mab” Dette magasinet retter seg mot elever i barneskolen, mot deres foreldre og venner også mot dem som faller ut av skolesystemet etter svært kort tid. Magasinet holder lesekunnskapen vedlike, og det formidler nyttig kunnskap på en spennende måte. Gjennom magasinet lærer barna bl.a. å lese bedre, de lærer om kultur, om hygiene, om hva de skal gjøre dersom de oppdager en mine. Magasinet er svært viktig fordi det nesten ikke finnes annen litteratur i omløp i Kambodsja, og det er en informasjonskanal som sprer nødvendig kunnskap.

Revidert 17. juli 2000