Oppgaver & ressurser
Her finner du aktuelle og engasjerende aktiviteter og undervisningsopplegg.
-
Oppgaver
Gjør om teksten
Varighet: Én til to skoletimer Fag: Norsk
I denne oppgaven skal elevene omgjøre innholdet i en tekst til et annet uttrykk eller en ny tekst i en annen form.
Kompetansemål: USK VGS
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon
- Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster
- Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder
VGS Videregående
- Skrive kreative tekster på hovedmål og sidemål med bruk av ulike språklige virkemidler
- Bruke norskfaglige kunnskaper og begreper i samtaler om tekst og språk
- Bruke kunnskap om tekst, sjanger, medium og språklige virkemidler til å planlegge, utforme og bearbeide egne tekster med klar hensikt, god struktur og saklig argumentasjon
-
Praktiske øvelserRettssaken
Varighet: 30 - 60 minutter Fag: Samfunnsfag UGS, Samfunnsfag VGS, Rettslære 1, Politikk og menneskerettigheter, Sosialkunnskap
Denne oppgaven er et rollespill der elevene skal gjennomføre en enkel rettssak i grupper på minst 4 personer. Oppgaven kan lett tilpasses ulike klasser og vanskelighetsgrader. Rettsaken handler om at en ungdom i DR Kongo har jobbet i en lovløs gruve og anmelder et internasjonalt selskap for lovbruddene. Gjennom oppgaven vil elevene lære hvordan man bruker kilder, formulerer gode argumenter og om situasjonen i DR Kongo, makten til internasjonale selskaper og urettferdighet i verden.
Kompetansemål: USK VGS
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat munnleg og skriftlig
- skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis livsvilkår og verdiar påverkar tankar og handlingar
- gje døme på korleis eit lovbrot er behandla, diskutere årsaker til og følgjer av kriminalitet og forklare korleis rettsstaten fungerer
VGS Videregående
- Reflektere over verdien av å ha eit arbeid og kva som kjenneteiknar eit godt arbeidsmiljø
- diskutere etiske problemstillingar i arbeidslivet
- Diskutere korleis makt og innverknad kan variere på grunnlag av etnisitet og sosioøkonomiske forhold
- Identifisere rettsspørsmål og bruke prinsippa i juridisk metode til å løyse dei
- Gjere greie for dei viktigaste rettane og pliktene som arbeidstakaren og arbeidsgjevaren har
- Løyse konfliktar i samband med tilsetjing, oppseiing og avskil
- Sammenlikne former for makt og maktbruk og vurdere internasjonale aktørers rolle i verdenssamfunnet
- Beskrive og vurdere internasjonale konflikt- og problemområder
- Diskutere hva menneskerettigheter innebærer som juridiske og etiske normer i hverdagslivet
- Innhente, vurdere og bruke kilder på en relevant og etterprøvbar måte
- Gjøre rede for sentrale behov hos barn og unge og drøfte hvordan oppvekstmiljø kan påvirke tilfredsstillelse av behovene
-
OppgaverEin god dag på jobben, til ei forandring
Varighet: 40 min Fag: Norsk
I denne oppgaven vil elevene lese og analysere et kåseri om OD-dagen av Are Kalvø.
Kompetansemål: USK VGS
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger
- gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster
VGS Videregående
- lese et representativt utvalg samtidstekster, skjønnlitteratur og sakprosa, på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk, og reflektere over innhold, form og formål
-
Oppgaver
Verdens regnskoger
Varighet: 90 min Fag: Naturfag
Denne oppgaven gir økt forståelse for konsekvensene av menneskelig aktivitet, interessekonflikter og dagsaktuelle miljøspørsmål gjennom å undersøke og reflektere rundt forskjellige regnskoger i verden.
Kompetansemål: USK VGS
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- Forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen
- Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner
VGS Videregående
- Drøfte dagsaktuelle naturfaglige problemstillinger basert på praktiske undersøkelser eller systematisert informasjon fra ulike kilder
- Undersøke en global interessekonflikt knyttet til miljøspørsmål og drøfte kvaliteten på argumenter og konklusjoner i debattinnlegg
-
Oppgaver
Verden i våre hender
Varighet: 90 min Fag: Samfunnsfagene
I denne oppgaven blir elevene bedre kjent med FN sine bærekraftsmål. De vil også få en større forståelse for hva enkeltmennesker og samfunnsaktører kan gjøre for å bedre verden.
Kompetansemål: USK
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- Gjere greie for hovudprinsippa i FN-pakta, FNs menneskerettserklæring og sentrale FN-konvensjonar, mellom anna ILO-konvensjonen om urfolks rettar, vise korleis dei kjem til syne i lovgjeving, og drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar
-
OppgaverUrettferdig matematikk
Varighet: 45 min Fag: Matematikk
Hensikten med oppgaven er å gi en forståelse av tall og urettferdigheten i verden. Oppgaven kan gjøres både lettere og morsommere dersom den gjøres i grupper.
Kompetansemål: USK VGS
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- Gjennomføre undersøkingar og bruke databasar til å søkje etter og analysere statistiske data og vise kjeldekritikk
- Beskrive utfallsrom og uttrykkje sannsyn som brøk, prosent og desimaltal
VGS Videregående
- Tolke, bearbeide, vurdere og diskutere det matematiske innhaldet i skriftlege, munnlege og grafiske framstillingar
- Rekne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekstfaktor
- Berekne sannsyn ved å telje opp gunstige og moglege utfall, systematisere oppteljingar ved hjelp av krysstabellar, venndiagram og val-tre og bruke addisjonssetninga og produktsetninga i praktiske samanhengar
-
OppgaverKongo & Kunst
Varighet: 90 min Fag: Kunst og håndverk, Kunst og visuelle virkemidler
Få en større forståelse av situasjonen og historien i DR Kongo gjennom å utforske kongolesisk kunst.
Kompetansemål: USK VGS
Gå til oppgaveUSK Ungdomsskole
- Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser
- Samtale om opplevelse av hvordan kunstnere til forskjellige tider og i ulike kulturer har uttrykt seg gjennom foto, film og video, og bruke dette som utgangspunkt for eget arbeid
- Sammenligne og vurdere ulike retninger og tradisjoner innenfor to- og tredimensjonal kunst
VGS Videregående
- gjere greie for hovudtrekk og særtrekk i kunsthistoriske retningar frå 1600 til 1900
- Drøfte estetiske og kontekstuelle sider i form- og biletuttrykk
- Utforske og bruke ulike visuelle verkemiddel for å belyse ei samfunnsaktuell problemstilling
- Bruke fagomgrep i tolking og samanlikning av ulike kunstuttrykk
