Si nei / Sett grenser

Før du starter er det viktig at bare de som gjennomfører oppgaven vet at det skjer. Denne gjennomføres med tre enkle steg.

• Rollebesetning
• Hoveddel
• Briefing

DEL 1 - Rollebesetning - 15 minutter

Lederen av øvelsen velger ut 3-5 elever i klassen sin og forklarer dem oppgaven deres. Husk og nevn at oppgaven er hemmelig. Forklaring står i hoveddelen.

Del 2 - Hoveddel - Du selv velger tidsbruk

Elevene du har plukket ut skal i løpet av disse 4 skoletimene snakke med andre elever i klassen sin. Det er viktig at de holder seg innenfor elevene i sin egen klasse. De skal utsette elevene sine for en litt ukomfortabel opplevelse som tvinger dem til å si nei eller og stå opp for seg selv. Nedenfor ser du en liste over ting de kan si:

• Jeg likte ikke fargen på skjorta de. Kan du kanskje bytte den?
• Er ikke de skoene dine litt fjorårets da?
• Når dusja du sist?
• Åhh armbåndet ditt var så fint. Ville kanskje ikke brukt det selv men det var fint assa.
• Synes du kanskje ikke du bruker den toppen litt ofte?

Du kan selvfølgelig også finne på egne påstander men det er noen du burde holde deg unna. Dette er:

• Påstander som går direkte på kropp og ansikt
• Påstander om familie

DEL 3 - Briefing - 30 minutter

Etter denne øvelsen kan elevene sitte igjen med en litt ekkel følelse. Derfor er briefingen spesielt viktig for at elevene ikke skal gå hjem å føle på at de blir angrepet på skolen.

Bruk briefingen til å forklare elevene hva som har skjedd og deretter spør om hva de tenkte og følte når noen sa noe som kunne oppleves som ukomfortabelt. Bruk tiden til å snakke om hendelsene og hvorfor det er så utrolig viktig å si nei og å sette grenser for hva som er greit og hva som ikke er det.