Et urettferdig kappløp
Samfunnsfagene
60 minutter, men kan justeres
Et klasserom, rollekort, saks og maks 40 elever
USK VGS Kompetansemål
Ungdomsskole
- SAF01-04: Reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar.
- SAF01‑04: Sammenlikne hvordan politiske, geografiske og historiske forhold påvirker levekår, bosettingsmiljøer og demografi i forskjellige deler av verden i dag
Videregående
- REL01-02: Diskutere problemstillinger knyttet til gruppebaserte fordommer, rasisme og diskriminering
- REL01-02: Ta andres perspektiv og håndtere meningsbrytning om religion, livssyn og verdispørsmål
- SAK01‑01: Innhente informasjon om forskjellige former for sosial ulikskap i Norge og drøfte sammenhengen mellom ulikskap og utenforskap.
Fremgangsmåte
- Alle skal sette seg ned. Rollekortene som finnes lenger ned på siden skal bli delt ut, slik at rundt halvparten av de som deltar er fra Sør-Afrika, og den resterende halvparten fra Norge. Kortet de får utdelt skal ikke bli vist til noen.
- Alle skal sitte når de leser rollekortet sitt. De skal være klar over at det er et rollespill, og skal leve seg inn i rollen de fikk utdelt.
- For å hjelpe deltakerne til å sette seg inn i rollen, kan det leses opp spørsmål som de kan tenke over for seg selv. Med dette kan de reflektere over sin egen situasjon.
- Hvordan var barndommen din?
- Hva har du gjort på skolen?
- Hvilke situasjoner har preget livet ditt?
- Hvilke forutsetninger og muligheter har du for fremtiden?
- Hvem er viktig for ditt liv?
- Hva er viktig for livet ditt?
- Etter at det har gått en stund, skal deltakerne bes om å stille seg på en linje ved siden av hverandre i stillhet.
- Nå skal du fortelle deltakerne at du skal lese opp en rekke påstander. Hver gang de kan svare ja til påstanden, skal de gå et skritt fremover. Hvis de ikke kan si ja, må de stå i ro. Her er det også viktig å presisere at rollekortene bare viser en liten del av den rollen de har, og at det er viktig å tenke over informasjonen og prøve å forestille seg livet til personen utover det som står.
- Situasjonene blir lest opp rolig, en og en av gangen. Pausen mellom påstandene skal være lang nok til at deltakerne kan legge merke til hvordan de andre flytter, eller ikke flytter, på seg.
- Når alle påstandene har blitt lest opp skal deltakerne legge merke til hvor de står sammenlignet med de rundt seg. Er det noen som skiller seg ut?
- Til slutt skal det reflekteres rundt oppgaven. Da kan man lese opp refleksjons-spørsmålene og ta dem i plenum eller grupper.
Påstandene
- Jeg som ungdom er med på å påvirke samfunnet jeg bor i.
- Jeg bor med begge foreldrene mine
- Jeg liker å gå på skole.
- Skolen min er en trygg plass for meg.
- Jeg har tid til å være med vennene mine utenom skoletiden.
- Jeg har det bra hjemme.
- Jeg er bekymret for å forbli arbeidsledig etter utdanningen min.
- Jeg har tilgang til god utdanning.
- Jeg har tilgang til psykisk helsehjelp når jeg trenger det.
- Jeg har tilgang til fungerende doer på skolen min.
- Jeg har rett på stipend om jeg ikke har råd til utdanning.
- Jeg har en jobb fordi jeg vil ha ekstra penger, ikke fordi jeg trenger det.
- Jeg har mange hobbyer jeg driver med.
- Jeg har aldri måttet være hjemme fra skolen fordi sanitæranlegget ikke er godt nok.
- Jeg har aldri måtte hjelpe familien min økonomisk.
- Jeg føler jeg har frihet til å uttrykke meg.
- Jeg har drømt om hva jeg skal bli som voksen.
- Jeg har aldri følt på en håpløshet ovenfor drømmene mine.
- Jeg har aldri måttet velge mellom å dra på skolen og å hjelpe til hjemme.
- Det er nok plass til klassen min i klasserommet vårt.
- Jeg har overskudd og ressurser til å engasjere meg.
- Jeg vet om mine egne rettigheter.
Refleksjon
Det er viktig å ta seg god tid til refleksjon. For noen av elevene kan denne øvelsen vekke sterke følelser, og derfor er det viktig å ta seg god tid til å bearbeide og reflektere over disse. Spørsmålene under er bare veiledende, det er fullt mulig å bruke andre spørsmål! Det viktige er at det blir gjennomført en refleksjon i ettertid av kappløpet.
- Hvordan føltes det å stå i ro mens andre tok skritt fremover?
- Hvordan føltes det å ta et skritt fremover mens andre sto i ro?
- For dere som tok mange steg fremover, til hvilket tidspunkt merket dere at andre ikke bevegde seg like raskt?
- Klarer dere å gjette hverandres roller?
- Alle leser opp sine rollekort. Ble noen overrasket?
- Hvordan så du for deg at din karakter var?
- Var det lett eller vanskelig å spille de ulike rollene?
- Hvilke ulikheter var det mellom de fra Sør-Afrika og Norge?
- Hvilke likheter var det mellom de fra Sør-Afrika og Norge?
- Hvilke tanker sitter dere igjen med etter å ha tatt del i denne øvelsen?
Roller
Her er alle rollene listet opp. Du finner også rollekortene i det nedlastbare dokumentet under, slik at du kan skrive dem ut.
Ungdom fra Norge
Jenter:
Stine - 18 år. Du engasjerer deg i et ungdomsparti og brenner særlig for kvinnekampen. På fritiden liker du å spille volleyball med venner.
Ronja - 15 år. Du har gått på en liten ungdomsskole på Østkanten. Du vil gjerne begynne på danselinja, men har for dårlige karakterer til å komme inn. Du bekymrer deg for fremtiden.
June - 14 år. Du krangler hele tiden med lillebroren din og gleder deg til du kan flytte hjemmefra.
Kristin - 16 år. Du sliter med å komme deg på skolen siden bussen din aldri kommer tidsnok. Du står i fare for å stryke i flere fag, fordi du overskrider fraværsgrensa.
Amalie - 14 år. Du er egentlig veldig glad i skolen, men har vansker med å være der siden du sliter med sosial angst. Skolepsykologene er ikke nok tilstede på skolen, så du får ikke den hjelpen du trenger.
Frida - 18 år. Du kommer fra en liten bygd i Innlandet, men har flyttet hjemmefra for å gå frisørlinja. Når du har tatt fagbrev tenker du å flytte hjem igjen og åpne egen salong i bygda di.
Sara - 17 år. Du går på privatskole i Oslo og har alltid hatt gode karakterer. Skolen din er med på OD, men du ser ikke poenget med å jobbe, fordi du ikke kjenner de det angår.
Nora - 17 år. Du ønsker å droppe ut av videregående for å satse på modellkarrieren din. Du elsker mote og bruker alle lommepengene på det.
Ida - 15 år. Du elsker å stå på snowboard og dra på skiferie med foreldrene dine hver påske. Du fikk nytt snowboard til jul.
Julie - 16 år. Du elsker å stå på snowboard, men du har bare råd til en tur i bakken hvert år. Du har fått deg deltidsjobb i håp om å spare opp nok penger til å kjøpe nytt snowboard til neste år.
Gutter:
Oliver - 15 år. Du syns skolen skulle vært frivillig og vil aller helst bare spille fotball hele tiden.
Christian - 17 år. Du bruker fritiden din på å sykle, men synes sykkelveien til skolen er altfor dårlig. Du engasjerer deg derfor i Elevorganisasjonen, fordi du ønsker å gjøre noe med det.
Leo - 14 år. Du kommer fra en liten bygd i Nordland der klassene ikke er fulle. Skolen har ikke nok lærere og dårlige tilbud, du lengter vekk til en storby.
Benjamin - 16 år. Du bor i Oslo og har en deltidsjobb for å hjelpe foreldrene dine med å betale husleia. Du er glad i fisking.
Stian - 18 år. Du er kronisk syk og står i fare for å ikke få vitnemål siden du har så mye fravær. Du drømmer egentlig om å bli advokat og hjelpe andre.
Simen - 17 år. Du har nettopp vært på familieferie til Sør-Afrika og fikk et sterkt inntrykk av urettferdigheten der. Nå engasjerer du deg for Operasjon Dagsverk og vil gjøre en forskjell.
Mio - 16 år. Du går på musikklinja og bruker all fritiden din på øving. Du ser ikke poenget med å engasjere deg i arbeid som ikke gagner deg.
Heljar - 16 år. Du går på Holmenkollen skole i Oslo og driver med kampsport på fritiden. Liker ikke å gå på do på skolen, fordi du syntes dopapiret kjennes ut som sandpapir.
August - 16 år. Du måtte flytte hjemmefra for å gå på skole. Nå sliter du med å betale leien til hybelen, men har ikke helse til å skaffe deg en deltidsjobb ved siden av skolen. Du bekymrer deg for fremtiden.
Gabriel - 18 år. Du går på nærskolen din et lite sted i Oslo. Favorittfaget ditt på skolen er lunsj, og du gleder deg hver dag til å spille fotball med kompisene dine.
Ungdom fra Sør-Afrika
Jenter:
Amahle - 17 år. Du ble tidlig med i Ecual Education siden skolen du gikk på ikke var tilstrekkelig. Nå er du med på å hjelpe andre ungdommer med å stå opp mot politikere.
Lesedi - 18 år. Du går på en skole uten innlagt vann. Du liker ikke å gå på do på skolen, fordi toalettene skyller ikke ned. Når du ikke er på skolen, elsker du å lese.
Naledi - 15 år. Du bor i townshipen Soweto og må stå opp kl 5 hver dag for å rekke skolen. Du drømmer om å bli lege.
Buhle - 14 år. Du bor i en informal settlement uten tilgang til egen dusj. Du elsker å flette håret til søsknene dine og drømmer om å bli frisør. På skolen får du alltid komplimenter på håret ditt.
Kara - 16 år. Du går på en privat skole i Cape Town, der du får lov til å spille fiolin en gang om dagen. Når du er ferdig på skolen, skal du flytte til Paris for å oppnå drømmen om å spille profesjonelt.
Itu - 17 år. Du måtte slutte på skolen, fordi den lå i et farlig område som førte til at du ble bitt av en slange. Du sliter med å få deg jobb og vet ikke helt hva du skal gjøre nå.
Stacey - 16 år. Du drømmer om å bli rakettforsker, men føler stadig vekk at drømmen bare blir mer og mer fjern. Skolen du går på har ikke PC-er og du tviler veldig på hvilke jobber du kan få etter videregående.
Masechaba - 17 år. Du er elevrådsleder og drømmer om å bli president. Du går på en skole med dobbelt så mange elever som det egentlig er plass til. Dette gjør det vanskelig å følge med i timen og du er derfor redd for at drømmen ikke skal gå i oppfyllelse.
Grace - 17 år. Du går på en nybygd og moderne skole i Johannesburg. Du syntes det er trist at det er så store forskjeller i skolebygg rundt om i landet, men føler at du ikke har tid til å engasjere deg.
Sophie - 15 år. Du er oppvokst i en liten landsbygd og har lyst til å bli advokat, så du kan hjelpe mennesker å kjempe mot det urettferdige skolesystemet.
Gutter:
Liam - 16 år. Du bryr deg egentlig veldig lite om skolen. Du gleder deg mest til du er ferdig og kan få deg en stabil inntekt og slå deg til ro.
Joshua - 18 år. Du engasjerer deg i Equal Education og er med på å lage årets OD-prosjekt. Nå skal du reise til Norge for å lære norsk ungdom mer om problemene sørafrikanskungdom står ovenfor.
Noah - 15 år. Du går på en privatskole i Cape Town og spiller sjakk med kompisene i friminuttene. Foreldrene sier at du må flytte til Tyskland siden arbeidsledigheten hjemme er så høy.
Luke - 16 år. Du sliter med å henge med på skolen siden du aldri fikk tilstrekkelig lese- og skriveopplæring på barneskolen. Nå føler du at skolen er for vanskelig og du er redd for å stryke.
Caleb - 17 år. Du brenner for å få rettet opp skolesystemet i Sør-Afrika, og synes det er urettferdig hvor vidt forskjellig det er mellom skolene i byene og de i townshipene.
Kungawo - 18 år. Du måtte droppe ut fra skolen siden den ikke var trygg, så nå prøver du å få seg arbeid som taxisjåfør for å hjelpe moren din med å betale leia.
Jacob - 15 år. Du sliter med å komme deg til skolen hver dag siden bussen ikke alltid kommer. Dagene den ikke kommer må du gå hjemmefra kl 5. Du kommer ikke hjem før kl 7 på kvelden.
Junior - 16 år. Du går på en trang og slitt skole, men skjønte ikke at forholdene var urettferdig før du så bilder fra skoler i storbyene.
Alwyn - 14 år. Storebroren din er engasjert i Equal Education og har lært deg mye om hva de jobber for. Du vil også engasjere deg.